Ça recommence !", signale et s'indigne, dans son "fait du jour" du 27 novembre, le site Internet Le café pédagogique. Ce qui "recommence" est le lancement d'un site destiné à faire noter les professeurs par leurs élèves. Un exercice d'autant plus tentant qu'il est anonyme pour ces derniers.
Une première affaire semblable avait défrayé la chronique en février-mars 2008 avec l'apparition du site note2b.com, finalement mis en sommeil après les protestations des syndicats d'enseignants et les démêlés juridiques qui s'en étaient suivis.
Cette fois, Notetonprof.com se présente comme un site de la société Campus Citizens, de San Francisco. "L'objectif de ce site, est-il indiqué sur sa charte, est avant tout de permettre aux élèves et aux étudiants de s'exprimer en échangeant leurs appréciations sur leurs professeurs. Et ainsi de faire participer les élèves à l'évolution de l'enseignement en permettant à leurs professeurs de mieux comprendre leurs besoins."
Le site annonce sur sa page d'accueil 13 676 notes, 1 514 établissements et 6 742 professeurs référencés. Mais ces chiffres ne sont pas pour autant signe de fréquentation massive. A l'examen minutieux des pages, l'impression dominante est plutôt celle d'un contenu inégal. "Aucun résultat" affichent les rubriques concernant de grands lycées parisiens, quand un établissement d'Arcachon voit 43 professeurs référencés, notés sur une échelle de 1 à 5. Les appréciations accompagnant certaines notes sont parfois élogieuses ("le meilleur prof jamais rencontré"), souvent acides et truffées de fautes d'orthographe ("prof incompétant") ou neutres ("ça va, ce prof il gère").
La rubrique "actualité" révèle, à la date du 6 septembre 2009, que si "après une (très) longue absence, notetonprof est à présent ouvert de nouveau", sa première ouverture remonte à mai 2004.
L'apparition en 2008 de note2be avait déclenché un tollé chez les syndicats d'enseignants ainsi qu'une série d'actions en justice aboutissant à l'empêcher de citer nommément les professeurs. Puis était venue une injonction de la CNIL (Commission nationale informatique et libertés.) à cesser son activité. S'il reste accessible sur le Net, note2be présente toutes les apparences d'un site inactif. L'année scolaire 2009-2010 n'est pas prise en compte dans ses formulaires d'inscription en ligne. Mais il pourrait s'agir d'une position d'attente, car un communiqué remontant à l'été 2009 annonce que "le nom de domaine note2be.com a été cédé à une société brésilienne".
"Désormais, est-il indiqué, d'autres présideront aux destinés du site que nous avons créé. Ils le feront du Brésil avec leur propre tempérament et leurs propres ambitions. Ils le feront à l'abri de toute intervention de la loi française."
Il est au moins un point commun aux deux sites : le peu de souci de l'orthographe dont font preuve les utilisateurs mais surtout les organisateurs. "Vous en réviez, note2be l'a fait ;-)" lit-on sur la page d'accueil de ce site, tandis que notetonprof.com répertorie le lycée "Markette" à Pont-à-Mousson (pour Jacques-Marquette) ou le lycée "Dumon Durvil " à Toulon (pour Dumont d'Urville, également référencé).
Source: lemonde.fr
Moi je trouve ça plutôt bien que les profs puissent être noté en ligne par leurs élèves, c'est un bon moyen de savoir se qu'ils pensent et surement un moyen et un challenge pour faire monter ses notes.
Une mauvaise note au journaliste cependant qui attire l'attention des fautes d'orthographe pour dévaloriser le site, une méthode bien connue des forumeurs.
Il parait qu'on est dans le pays des libertés et j'avoue ne pas comprendre pourquoi la CNIL s'en est mêlés ou qu'il y autant de plainte que ça contre se genre de site après tout ils auraient juste pu faire une recommandation pour que les noms ne soit pas divulgués mais que figure le cours et la classe et le lycée bien sur ça suffisait pour savoir ce que les élèves pensaient de leur prof et ça peut être un bon indicateurs pour les parents aussi d'ailleurs.
J'espère qu'une fois hébergé au Brésil se site prendra de l'importance pour que se soit un bon indicateur de la perceptions qu'on les élèves de leur professeur et que ça incitera ses derniers à s'améliorer.
